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| 100 | _a20040831d1998 m y0pory50 ba | ||
| 101 | 1 |
_apor _cfre |
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| 102 | _aPT | ||
| 200 | 1 |
_aDidáctica da filosofia _ecomo interpretar textos filosóficos? _fFrédéric Cossutta _g[trad. José Carlos Eufrázio] |
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| 205 | _a1ª ed | ||
| 210 |
_aPorto _cAsa _d1998 |
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| 215 |
_a257 p. _d22 cm |
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| 225 | 2 | _aHorizontes da didáctica) | |
| 606 |
_aFilosofia _xHistória |
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| 675 |
_97292 _a1(091) |
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| 675 |
_935885 _a37.02 |
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| 700 | 1 |
_aCossutta _bFrédéric |
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| 702 | 1 |
_Eufrásio, _aAbrantes _bJosé Carlos |
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| 931 | _*20040831 | ||
| 932 | _*d | ||
| 933 | _*1998 | ||
| 934 | _* | ||
| 966 |
_a149903 _lBPARAH _p(D.L.) _sFG/B-56060 |
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| 990 | _cMON | ||