| 000 | 015500a00a22004330004500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 301617 | ||
| 005 | 20190513161845.0 | ||
| 010 | _a972034511X | ||
| 010 | _a972-0-34512-8 | ||
| 021 |
_aPT _b182684/02 |
||
| 021 |
_aPT _b182688/02 |
||
| 090 | _a301617 | ||
| 100 | _a20160831 pory50 | ||
| 101 | 1 |
_apor _ceng |
|
| 102 | _aPT | ||
| 105 | _aa z 001yy | ||
| 106 | _ar | ||
| 200 | 1 |
_aComo ensinar todos os alunos na sala de aula inclusiva _eestratégias prontas a usar, lições e actividades concebidas para ensinar alunos com necessidades de aprendizagem diversas _fSandra F. Rief, Julie A. Heimburge _gtrad. Isabel Maria Pardal Hanemann Soares |
|
| 210 |
_aPorto _cPorto Editora _d2002-2003 |
||
| 215 |
_a2 vols. _cil. _d25 cm |
||
| 225 | 2 |
_aEducação especial _v11 |
|
| 225 | _v12 | ||
| 304 | _aTít. orig.: How to reach & teach all students in the inclusive classroom | ||
| 327 | 0 | _aVol. 1 : 2002. - 255, [1] p. | |
| 327 | _aVol. 2 : 2003. - 271, [1] p. | ||
| 675 |
_937710 _a376(075) |
||
| 675 |
_936607 _a371.3(075) |
||
| 675 |
_936011 _a37.04(075) |
||
| 700 | 1 |
_aRief _bSandra F. |
|
| 701 | 1 |
_aHeimburge _bJulie A. |
|
| 702 | 1 |
_aSoares _bIsabel Maria Pardal Hanemann |
|
| 931 | _*20120402 | ||
| 932 | _*d | ||
| 933 | _*2002 | ||
| 934 | _* 2003 | ||
| 955 |
_n16 _dGRAÃA _c20120410 |
||
| 966 |
_a185511 _lBPARAH _p(D.L.Out. 2003) _v1 _sFG/B-72834 _xL _61 _70 |
||
| 966 |
_a185721 _lBPARAH _p(D.L.Nov. 2005) _v2 _sFG/B-72835 _xL _61 _70 |
||
| 990 | _cMON | ||