000 -Etiqueta do registo |
Cabeçalho |
008340a00a22002890004500 |
001 - Identificador do registo |
Campo de controlo |
190117 |
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN) |
Número (ISBN) |
9727701582 |
Qualificação |
brochado |
090 ## - System Control Numbers (Koha) |
Koha biblioitem number (autogenerated) |
190117 |
100 ## - Dados gerais de processamento |
Dados gerais de processamento |
20030828d2002 m y0pory50 ba |
101 0# - Língua de publicação |
Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
102 ## - Pais de publicação ou produção |
País de publicação |
Portugal |
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade |
Título próprio |
Comunicarte |
Informação de outro título |
Educação Visual 7º, 8º, 9º anos |
200 ## - Titulo e menção de responsabilidade |
Informação de outro título |
3º ciclo do ensino básico |
Primeira menção de responsabilidade |
Paula Statmiller Andrade |
205 ## - Menção da edição |
Menção da edição |
2ª ed |
210 ## - Publicação, Distribuição, etc. |
Lugar da edição, distribuição, etc. |
Lisboa |
Nome do editor, distribuidor, etc. |
Plátano Editora |
Data da publicação, distribuição, etc. |
D.L. 2002 |
215 ## - Descrição física |
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie |
256 p. |
Outras indicações físicas |
il |
Dimensões |
27 cm |
606 ## - Nome comum usado como assunto |
Palavra de ordem |
Educação Visual |
Subdivisão de assunto |
Estudo e ensino |
606 ## - Nome comum usado como assunto |
Palavra de ordem |
Livros escolares |
675 ## - Classificação Decimal Universal (CDU) |
-- |
65009 |
Notação |
741/744 |
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal) |
Palavra de ordem |
Andrade |
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Paula Statmiller |
931 ## - |
-- |
20030828 |
932 ## - |
-- |
d |
933 ## - |
-- |
2002 |
934 ## - |
-- |
|
955 ## - |
-- |
1 |
-- |
MARGARET |
-- |
20101222 |
966 ## - |
-- |
147355 |
-- |
BPARAH |
-- |
(DL) |
-- |
ESTUDO-741/744 AND. Com. |
990 ## - Elementos KOHA |
Tipo de documento Koha |
Livros |