Tit. Orig.: Le Développement Cognitif

Bibliografia, p. 305-322

O domínio das ciências cognitivas interroga as relações entre o cérebro e o pensamento. Estas relações desenvolvem-se de acordo com as contrariedades ligadas à maturação biológica, mas também aos efeitos do ambiente social e cultural. Daí resulta que as concepções do desenvolvimento cognitivo são as de uma ontogénese do pensamento em contextos. Esta obra propõe colocá-los em debate. Depois de uma apresentação do pensamento de Jean Piaget e dos seus limites, oferece uma análise, autor por autor, das teorias contemporâneas. Esta exposição teórica é ilustrada por uma ou duas investigações relativas ao desenvolvimento de certas competências cognitivas (conservação, categorização, número, etc.). Estas teorias são aqui identificadas pelo nome do seu autor: Jérôme Bruner, John Flavell, Robert Siegler, Juan Pascual-Leone, Robbie Case, Pierre Mounoud, Annette Karmiloff-Smith, Jacques Lautrey, Olivier Houdé. Daqui resulta uma "imagem" do desenvolvimento da criança que surge como uma espécie de puzzle, devido a concepções ou pontos de vista diferentes, por vezes até opostos, cuja necessária coe-xistência é discutida.